第五章课程、教学与学习

banner"

>

学习目标

1.理解课程、教学和学习的基本内涵及相关理论，领会这三个概念对学校教育的重要意义。

2.掌握课程设计的基本环节，能够针对某一学习主题设计课程方案。

3.掌握教学设计的基本环节，能够根据一定的要求去设计和准备一堂课。

4.了解影响学习的主要因素与学习问题，掌握基本的学习方式。

学校教育既是人类特有的社会活动，又是人类社会活动的特定领域。

在这样一个领域，人类通过一系列有目的、有计划、有组织的教育教学活动而传承文化知识、完善社会规范并确立起主导的价值观念。

要实现这一基本的社会价值，学校教育对未来一代所施加的影响就必须超越于他们在日常生活中就能达到的经验范畴。

显然，学校的课程与教学就是在特定的学校教育场景中体现人类社会理想的重要载体，它们所承载的正是学校教育的社会价值；而学生的学习则是他们借助学校的课程与教学而发展潜能、实现自身社会化的基本途径。

从这个意义上来说，学校的课程、教学与学生的学习是学校教育的主体行为，是教育者必须熟悉的核心领域。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。