老师管不了孩子 老师自身有原因吗

严行方/著

2026-02-07

书籍简介

试想,有越来越多的年轻人不愿意结婚,结婚不愿意要孩子,结婚前要财产公证,明确表示不愿意和长辈住在一起。对于他们,家族能否兴旺发达根本不在他们的考虑范围之内。他们更多的追求是自身的独立自主和个性发展,以及未来的发展空间和兴趣所在。所以说,在人生的长途跋涉中,每个人的发展方向都不会一样,也不应该一样。即使朝着同一方向发展,古今中外也不乏太多的后来居上者。关键是要从小打好基础、强化素质,学会做人、学会做事,着重提高可持续发展能力。相反,如果只把目光盯在孩子某次考试的分数高低、排名上,甚至总是在“历史问题”上纠缠不休,就未免太近视了。起跑慢了半拍,或者中途摔了一跤,对于他们,难道不应该给予更多的鼓励和喝彩,高喊一声“加油”吗!输在起跑线上,并不表明从此一蹶不振,否则比赛规则就要修改了甭看谁先到达终点,只看谁先离开起点!再说了,人生长跑中又有几个不是重在参与的角色呢?综上所述,家庭和学校如果真是为了孩子好,就应该有这样的胸襟和素质:少一些急功近利,多一些无心插柳;少一些揠苗助长,多一些因势利导;少一些强人所难,多一些将心比心……果真如此,大家都会活得更开心、更成功。

首章试读

不怕孩子输在起跑线上——代序 “不让孩子输在起跑线上”,这似乎成了目前最流行的一条父母守则。本书认为恰恰相反,应该把“不让”改成“不怕”。这并非为了标新立异,也不是偏要与众人作对。 因为大凡家长尤其是教师,无不懂得“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景。”然而,在一味追求考试分数的功利性应试教育摧残下,本该千姿百态的“梅”,必须一律经过工业化流水线的整形手术,以求整齐划一。这是对教育和成才的极大误解,也不符合时代发展的要求。 据2003年11月12日媒体报道,成都市北某偏僻村庄的河边沙滩旁,发现有1男4女五名初中生在安营扎寨,焚书煮饭。帐蓬里锅碗瓢盆、油米酱醋、床垫被褥一应俱全,他们准备在这个世外桃源长期隐居下去。离家出走的原因,在于“大人管得太烦,作业又太多。” 春夏之交,吾儿小学毕业,经过筛选,取得一所著名民办初中的入学选拔考试资格。于是我腰揣数万元,冒雨前往排队换取一张准考证。队列外有位家长(以貌取人不像大款)道:“我出10万元,谁愿意转让?”队列中一时议论纷纷,说:“现在的孩子怎么啦?!才读初中就让家长这般操心,要是上大学那还得了!”但说归说,人人无动于衷,不为利诱。要知道,在他们的心中,手中的这张薄纸就是孩子光明前途的通行证哪! 濛濛细雨中,在我耳旁隐约飘来郑智化的歌声:“他说风雨中这点痛算什么?擦干泪,不要怕,至少我们还有梦!” 这就是我们的家长,从古至今在孩子身上不断堆积太多的梦,其中不乏一枕黄粱;这就是我们的教育,似乎只有进好学校,有高分数,才能成龙、成凤;这就是我们根深蒂固的集体无意识,考试、分数、排名,像三座大山一样压在孩子稚嫩的肩膀上,令他们挺不起腰杆来。 事实上,问题的关键不是现在的孩子怎么啦,而是现在的家长、学校、社会怎么啦——孩子们活得太累,根子在家长、教师身上,在不合理的教育体制,在扭曲变形了的社会评价机制,以至于上述初中生小小年纪就看破红尘。 总说,一张白纸好写最新最美的文字,好画最新最美的图画。可是...

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