最新章节：二古人鉴赏品评散文的主要观点
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本教材以文体和时代两条线索为基本结构，以古代诗文名作鉴赏为课文主体，将鉴赏理论和鉴赏实践有机地结合起来。结构上，主要以古代文学文体为线索，在文体审美特征的引导下，选择各个时代的代表性名篇名著，做示范性的鉴赏分析：既对作品作文学史价值的评判，也对作品作精神和形式的分析，并通过辑评的方式，尽量提供古今有代表性的赏析，从而增强学生对古代诗文的认知和感受的广度和深度。
首章试读
绪论 中国是一个文学的国度。在漫长的历史中，文学是塑造民族文化和传统人格的重要力量，是蕴含着深厚而丰富的民族精神的巨大宝藏。今天，古代文学已经失去了它的鲜活性，成为一种历史遗产，作为一种古典知识被学习和传承，但是，古代作品的文学意味并未减弱，它所展示的思想、情感、意境，它多样而精美的形式，仍然令当代读者流连忘返。植根于悠久历史中的知识性和萌发于伟大心灵的文学性，是古代文学的双重特质。所以，古代文学作品的教学，既要指出作品所蕴含的文化内涵及其知识形态，还要重新激活它的文学感染力。只有这样，才能全面把握古代文学的意义和价值。...
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